Durante esta semana, alumnos de escuelas porteñas forman parte de un operativo que tiene como finalidad preparar las próximas evaluaciones educativas. No se trata de un examen para poner una nota ni de una instancia destinada a medir a los estudiantes: el objetivo es comprobar que las herramientas que se utilizarán funcionen correctamente.

La prueba se lleva adelante entre el 25 y el 28 de agosto y alcanza a 2.000 estudiantes, distribuidos entre 40 escuelas primarias y 40 secundarias. Participan alumnos de séptimo grado de primaria, que realizan la evaluación FEPBA, y de tercer año del nivel secundario, incluidos en TESBA.

Los establecimientos fueron elegidos a partir de una muestra que contempla escuelas de gestión estatal y privada. De esta manera, se busca probar las evaluaciones en distintos contextos educativos antes de extender su aplicación a todo el sistema.

El foco de esta etapa está puesto en el funcionamiento de las pruebas. Las autoridades educativas observarán, entre otras cuestiones, si las consignas resultan claras, cuánto tiempo demanda resolverlas y cómo se desarrolla el operativo dentro de las aulas.

Toda esa información permitirá introducir cambios antes de la aplicación censal prevista para 2027. Es decir, esta instancia funciona como un ensayo general para detectar inconvenientes y corregirlos con anticipación.

La participación de los docentes también tendrá un papel importante. La experiencia de quienes acompañan a los estudiantes durante la jornada permitirá aportar información sobre la dinámica de la evaluación y señalar posibles aspectos que necesiten ajustes.

Un punto importante es que los alumnos no recibirán una calificación por participar de esta prueba piloto. Tampoco se elaborarán informes individuales ni resultados correspondientes a las instituciones que formen parte del operativo.

El Ministerio de Educación busca de esta manera garantizar que, cuando llegue la evaluación de 2027, los instrumentos estén preparados para producir información consistente sobre los aprendizajes. La etapa piloto permite revisar tanto el contenido como los aspectos prácticos que intervienen en una evaluación de estas características.

FEPBA y TESBA son herramientas que permiten reunir información sobre distintos aspectos del sistema educativo. Sus resultados, una vez implementadas las evaluaciones correspondientes, pueden servir como insumo para detectar necesidades, orientar decisiones y definir políticas destinadas a mejorar los aprendizajes.

La actual prueba piloto constituye entonces una instancia técnica previa: los protagonistas son los estudiantes, pero el objetivo central está puesto en poner a prueba el sistema de evaluación antes de utilizarlo a mayor escala.